ما رأيك؟
(عدد 1 صوت)
أقسام الموقع
فهرس المواضيع
| ن | ث | ع | خ | ج | س | ح | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | |
| 29 | 30 | ||||||
القائمة البريدية
التسجيل في قائمة المراسلات
التصويت: مؤتمر التخطيط الافتراضي والمدن الاليكترونية
كيف تتوقع مشاركتك في مؤتمر التخطيط الافتراضي والمدن الاليكترونية
ضبط حجم الخط:
للكاتبة د. سميرة جمال جميل أستاذ مساعد بقسم العمارة – كلية الهندسة- جامعة صنعاء
يعتبر التعليم أحد الركائز الأساسية التي تبني عليها المجتمعات نهضتها وهو أحدالمحاور الرئيسية في منظومة التقدم الحضاري ومن هنا يجب النظر إلى التعليم
كعنصر ضروري فعال ومهم من عناصر المنظومة المتكاملة للمجتمعات، ولا شك
أن التغيرات المعاصرة والتطورات التكنولوجية المصاحبة لها كانت أسرع مما
أمكن استيعابه وتطبيقه في مجال التعليم، ولعل ظهور “تكنولوجيا التعليم” ووسائلهاالمتعددة ساعد على استخدام وتحويل المعلومة من وسيلة لأخرى أي تقديم المعلومة
بالصوت أو تقديم المعلومة من خلال صورة ثابتة أو متحركة أو فيديو. كما قدمتجميع الوسائط المتعددة التي تقوم بإعادة وترتيب المنهج أو إعادة ترتيبه محتوي
معين يحتاج إلى جهود عديدة كما يمكننا أن نقدم أنواعا جديدة للتعلم دون تعطيلات،
هذا إلى جانب أعطت هذه الوسائل التكنولوجية القدرة عند الطالب على التفكير
وربط المعلومات بما يتفق مع مفهوم المنهج الحديث فهي تلعب دورا كبيرا في
إعادة بناء المعرفة وإيجاد ممارسات ابتكارية خاصة لطلبة قسم الهندسة المعمارية.
[إقرأ الملف]
ملاحظات (0 تم ارسالها)
